L'oiseau inventé

Afin de consolider le concept de l'adaptation, Daniel a demandé aux Écolo-Espions d'inventer un oiseau imaginaire. Dans leur scénario, ils devaient absolument décider pourquoi leur animal avait cette physionomie particulière. Ensuite, ils nous présentaient le tout et ils devaient répondre à l'improviste à nos questions.

Adaptation et becs d'oiseaux

Au programme cette semaine, un tout petit peu de Charles darwin et de l'adaptation des animaux. Daniel a présenté les concepts de camouflage et mimétisme, les adaptations au régime alimentaire et les adaptations au mode de déplacement.

Avec les différentes sortes de becs qui leurs étaient proposés(ciseaux, pipettes et pincettes), les Écolo-Espions devaient ramasser les différents grains dans différents contextes.

Lors des grandes randonnées de Fiston et de son papa, ils trouvent parfois différents crânes. quoi de mieux qu'un spécimen de raton laveur pour démontrer les dents des adaptations au régime alimentaire. Pour le mimétisme, Daniel a tout simplement maquillé deux belles fillettes en papillon viceroy et monarque.

Écolo-Espions: le bémol avec les énergies renouvelables

Daniel avait vu grand et surtout vivait d’espoir lorsqu’il a tenté de présenter les énergies renouvelables aux Écolo-Espions. Il était tellement bien préparé. Il avait fabriqué un beau four solaire et il avait des ensembles pour faire des expériences solaires et à propos de l’énergie éolienne.

Les énergies renouvelables, c’est bien mais qu’est-ce qu’on fait lorsqu’il n’y a pas de soleil, ni de vent ? On se tourne vers le plan B. Oh, c’est vrai il n’y avait pas de plan B non plus.

Daniel n’est surtout pas du genre à stresser avec cela. Il est allé de l’avant avec ses explications et il a demandé aux enfants de dessiner une sorte d’énergie renouvelable. Ce sera donc partie remise au mois de mai.

Écolo-Espions : vision des animaux

J’ai animé un atelier comme je les aime si bien, simple, ludique et amusant. J’ai parlé de la vision des animaux. Brainpop.fr s’est chargé de raconter aux enfants comment fonctionnent nos yeux et j’ai fait la suite. J’ai expliqué différentes sortes de vision et un peu abordé pourquoi ça change d’une espèce à l’autre. Voici la vision binoculaire (représente la familles des rapaces), la vision kaléïdoscopique (les insectes) et la vision à 180 degré (les poissons).

Par la suite, ils devaient relier l’animal à sa façon de voir et nous dire comme quel animal ils aimeraient voir.

Voici des liens qui m’ont aidé:

http://www.howcast.com/videos/2469-How-To-Make-a-Cheap-Fisheye-Lens http://www.eyes-and-vision.com/how-animals-see-the-world.htmlhttp://videos.howstuffworks.com/discovery/29039-a-dogs-life-dog-vision-video.htm http://www.doggygroups.com/archives/2009/07/17/dog-vision/
http://www.brainpop.fr/fr/category_24/subcategory_534/subjects_2021/
http://site.voila.fr/lavisiondesanimaux/retine.htm
http://www.pigeon.psy.tufts.edu/psych26/umvelt.htm#turtles

Écolo-Espions : les plaques tectoniques

Mon mari a vraiment le don de prendre des concepts compliqués ou du moins beaucoup plus avancés que le niveau primaire et de les rendres accessibles à tout le monde. Depuis belle lurette, il souhaitait parler des plaques tectoniques. Il l’a fait cette semaine et quelle belle réussite. Je vous laisse quelques explications en images.

Les enfants ont mangé de gros mots et je suis convaincue que la matière a été digérée ; non mais quel jeu de mots facile !)

La mue

Cette semaine, nous avons abordé la mue des animaux. Daniel avait accumulé plusieurs spécimens et il était content de les faire découvrir. Pour les activités, nous ne nous arrêtons jamais à l’âge des enfants. Daniel a le don de faire en sorte que tout leur est accessible.

Afin de mieux présenter les nouveaux mots souvent fort complexes, il faisait la blague d’une banque de mots, littéralement une banque $$

• Mots à 0,50 $ : arthropode, exosquelette
• Mots à 2,00 $ : imago, exuvie, squamate
• Mot à 5,00 $ : exuviation

Et bien croyez-le ou non, ça fonctionné comme sur des roulettes. Les enfants ont pratiquement tout retenu. À un point tel, que Daniel devrait faire une heure supplémentaire au boulot ! Sans blague, par chance ce n’était que de l’argent imaginaire. C’est plutôt l’idée de défi qui a stimulé les jeunes et même ceux de six ans comprenaient le langage .

Pour ma partie, j’avais décidé d’éprouver leur compréhension de la mue, en leur faisant faire cet exercice. Je pensais que les plus vieux trouveraient l’activité boboche, mais non ce fut une partie de plaisir.

Et vous, est-ce que vous auriez réussi à accumuler de l’argent ? Voici les définitions:

Mue : changement saisonnier de peau, de plumes ou de poils chez certains animaux. (Ainsi que: dépouille de l’animal qui a mué.)

Exuvie : (n.f.) peau rejetée par un arthropode ou un serpent lors de la mue.

Exuviation : (n.f.) lors de la mue, rejet de l’exuvie, peau rejetée par un arthropode ou un serpent lors de la mue.

Squamate : (n.m.) ordre des reptiles.

Exosquelette : (n.m.) enveloppe extérieure de certains animaux (coquille de mollusque).

Imago : (n.m.) insecte adulte arrivé à son complet développement et apte à se reproduire.

Arthropode : (n.m.) élément d’un embranchement d’animaux invertébrés, dont le corps est segmenté (crustacés, insectes, arachnides, etc.).

Le crapaud et le Jaseur

Les gars sont allés prendre une belle longue marche et voici les derniers clichés. Pouvez-vous dire au Jaseur d'Amérique que le crapaud est bien là et qu'il se camoufle.